疫情期间研究生培养的若干方法和建议
● 孔少飞
一场突如其来的新冠肺炎疫情，打乱了教学科研的节奏和安排，为尽快消除学生们的恐慌心理，指导和督促学生们响应学校在家学习号召，作为党支部书记和研究生导师，采取了如下方法，与大家分享交流。
一、调整心态，遵守规则，敬畏法律
研究生们普遍在1月17号前后离开武汉，返回各自家乡。至1月23日武汉封城以及各种管控措施加严，同学们经历了开心到紧张到承受恐慌和压力的心理变化。
作为导师，采用微信接龙方式，每两天汇报平安，在群里发布一些科学研究的新文献，热点性的问题（如烟羽脱白、春节期间雾霾为何还出现等），引导大家从关注疫情到关注科学问题，来分散注意力。针对研究生可能出现的心理问题，及时把朋友圈中看到的专家们发的心理健康咨询相关的建议发给学生们，指导大家克服恐慌。
在各地管控措施加严后，针对社会上出现的不遵守隔离制度，导致的不良影响，及时分享相关的官方消息，提醒各位同学遵守规则，敬畏法律，严格遵守地方政府管理规定。把关于新冠疫情期间的各地振奋信心的政策、消息和案例以及反思，及时在微信群中与各位同学分享，鼓励大家坚定“四个自信”，坚定疫情终将得到控制，引领大家安全度过各自的隔离期。
二、与学生们网络同步，心灵同在，严格指导和督促
在隔离期结束后，学校发出了在家学习的号召。作为导师，明确告知学生，老师的手机24小时开机，微信上任何留言，都会及时回复，与学生们做到网络同步，让学生们感受到导师跟大家心同在。学生所有的留言回复后，再加上一句“保重，平安，加油”。
明确师生责任，并给学生们做出如下三点保证，且不打折扣执行：（1）及时转达学校各类跟学生相关的通知，明晰师生权责，对于关键的材料和任务，明确规定汇报时间节点，过期不候；（2）思想工作同步跟上，不停留在口号上，具体做法为任何学生信息秒回复，毕业生的材料3天内修改返回（疫情期间，基本做到当天或次日回复），非毕业生材料1周内修改返回（疫情期间，基本做到3天内回复）；（3）每周工作汇报，汇总完各个学生进度，直接截图贴到群里，起到鼓励先进，刺激落后的作用。目前，大气环境团队研究生的周净学习时间大部分已到50小时左右，各个同学的研究进度都已恢复至在校期间水平，有序推进中。疫情期间，研究生已发表3篇文章，另有7篇文章在审稿中。每发表一篇论文，都在群中祝贺下发表论文的同学，在疫情的阴霾中，给大家带去欢乐的力量。
针对毕业生找工作的问题，发挥朋友圈中同行们的力量，及时关注就业信息，并多方面查找相关信息，及时转给学生们，尽最大努力推荐学生。
三、修改学生论文，及时把遇到的共性问题，总结提炼，发布到群中
作为研究生，不管是低年级或高年级，总会遇到各种意想不到的问题，我想作为导师，必须告诉他们，你就在他们身后，可以及时的处理他们的任何问题。
对于数据处理和论文写作存在的一些共性的问题和指导建议，分享如下：
（1）论文主题要聚焦，一篇论文回答1个领域的未知科学问题即可，不要面面俱到，在一个点上要有深度，具体为围绕聚焦的一个领域的未知问题或论文的创新点，把相关领域的英文文献全部检索和阅读，总结提炼，切记不要举例；
（2）引言要有逻辑，可以分4-5段，先写个中文框架，每段话到底要写什么，落脚点在什么，段与段之间的衔接如何进行；不要每段话没有核心思想，罗列一堆谁做了什么研究，谁做了什么研究，要总结这些研究到底共性是什么，不足是什么；
（3）参考文献的引用，要直接引用，不要层层引用，要说的话，直接找最相关的参考文献。不要你看到A说了，就引用A的，你要看A引用的到底是B的还是C的，B和C有没有直接研究，还是引用D的，总之要找最直接研究；
（4）讨论部分，不是写报告，不要只是描述你的数据高低；要讨论，要对比，要引申科学意义，为什么高，为什么低，与别人能不能比，从理论和科学的角度去讨论和解释高低；
（5）图和表，要画的好看，要看跟你这篇论文最相关的研究的图和表是什么样的，要结合自己的数据，每篇文章要有与所有已发表文章相比，有创新性的图；图的样式要多样，不要全篇柱状图，看起来像报告；
（6）所有结论必须要定量，不要副词，不要废话，不要别人已经讲过的结论，非定量的带副词的和大白话的结论，意味着，有你没你这篇研究，大家都知道，要你这篇文章何用？
（7）格式！格式！格式！是文章的脸，作为研究生，没有任何理由和借口，在格式上出问题（中英文标点符号、字符上下标、字符空格、行间距）。
（8）论文写完，拍着胸脯问自己三个问题：所有相关的文献是否全部检索到和总结到？格式有没有问题？有没有废话和大白话（删掉都不可惜的，对文章无碍的）？
以上如有不妥之处，请各位导师批评指正。
愿阴霾早散，人间安好！
责编：吴晓宇