大气科学系开展“办学思想大讨论”

●  李健颖

为进一步提高人才培养质量，推动大气学科的蓬勃发展，2020年9月14日，大气科学系在线组织召开了“办学思想大讨论”，就大力提升本科教学质量进行重点研讨。环境学院党委书记李素矿和大气科学系全体教师参加，系主任李双林教授主持研讨会。

支部书记孔少飞教授首先简要介绍了“办学思想大讨论”的背景、任务和意义，重点强调了学科建设与评估指标体系和师德师风，进一步明晰了大气系的努力目标和教师的责任。李双林回顾了大气科学系上学期在“一级学科硕士点专项评估”、“研究生招生”、“首届本科生毕业就业”等方面的工作情况；提出在下一阶段，在课程体系已初步建立起来后，教学工作的重点是大力提升教学质量；并就目前本科教学中暴露出的问题，提出了具体建议：包括梳理课程体系，根据课程相关度，建设4个课程小组；课程小组采取集中备课、相互听课等方式，分享教学心得，交流教学经验，改善教学效果；从现有课程中遴选1-2门，按照省部级（国家级）精品课程水准，进行重点建设；按照省部级（国家级）优秀教学团队要求，组建1-2个教学团队；每年选送2-3名青年教师，赴国家级精品课程高校进修、学习授课技巧等。

随后，教师们围绕提高本科教学质量这一议题，纷纷发言，讨论气氛活跃而热烈。张仲石教授就大气科学菁英班近几届学生的特点、对教学效果的影响进行了具体分析；覃军副教授和任国玉教授先后就我校大气科学专业办学特色、培养方案和课程设置等与国内一流专业高校进行了对比分析；余欢教授谈了课程难度与教学效果的可能联系；王五科教授、刘博副教授、李健颖副教授、赵树云副教授、顾西辉副教授、燕莹莹副教授、谢风华讲师、隋月讲师等青年教师分享了自己的教学体会；陈蕾老师谈了实习实践环节的重要性。通过本次研讨，教师们对本科教学的重要性、内在规律性，以及对如何改进教学方法和提高教学质量等方面有了新的认识。

李素矿讲话。他充分肯定了大气科学系卓有成效的工作和老师们的精神状态，感谢大气科学系和老师们为学院水土气生环学科生态系统建设发展、三全育人综合改革、全国党建标杆院系创建等做出的积极贡献。他指出，质量是教育教学的生命线。大气科学系认真及时总结第一届本科人才培养形成的典型经验、特色做法，查找存在弱项短板，剖析问题原因根源，聚焦本科教育教学质量再提升再优化，并提出了提升本科教育教学质量的新路径新举措新办法。这是办学思想大讨论的根本出发点和落脚点，是追求卓越办学治理体系和治理能力的重要体现。他强调，本科不牢、地动山摇。大气科学办学要以本为本，切实用好局校合作这个重要平台和重要资源，邀请合作共建单位的专家积极参与到本科、研究生教育教学中，更好地实现科教协同育人。他希望大家要按照“办学思想大讨论”部署要求，集思广益，群策群力，凝神聚气，践行“入主流、强特色、谋跨越”的理念，深度谋划高质量内涵发展，深入推进大气科学再上新台阶。

此次会议，对于凝聚大气系教师精气神和大气学科发展共识，对标先进弥补差距，促进大气学科又快又好发展具有重要作用。

责编：吴晓宇